Wer sich auf den Weg machen will, neue Aufgaben zu übernehmen, braucht Mut und Ermutigung. In dieser Situation möchte man sich vergewissern, ob der eingeschlagene Kurs der zu Person und Lebenssituation passende ist. Wer sich bereits auf den Weg gemacht hat, sucht weitere Informationen, Reflexion und Möglichkeiten zum Erproben seiner Fähigkeiten.
Führungsarbeit gleicht mitunter dem Navigieren in unruhigem Wasser: Untiefen und mancher Eisberg lauern, abgelöst von Phasen des Vorankommens mit vollen Segeln!
Ich biete Unterstützung bei der persönlichen Navigation sowie Fortbildung und Training für schulische Führungskräfte.
Du kannst keinen Ozean überqueren,
indem du einfach nur aufs Wasser starrst.
Rabindranath Tagore
Inputphasen, Arbeit im Plenum, aktivierende Einzel- und Gruppenarbeit, individuelle Reflexionsarbeit, kollegiale Beratung
Zu wissen, wie man anregt, ist die Kunst des Führens.
Glaubwürdig führen: Ich bin nur authentisch, wenn ich mich selbst so führe wie die Schule.
Meine Haltung und mein Handeln wirken.
Wir wirken durch Worte - aber mehr noch durch unser Auftreten. Souveränität erlangt auch eine Führungsperson vor allem durch einen überzeugenden Umgang mit sich selbst. Ist mein Menschenbild nur ein Lippenbekenntnis oder zeigt es sich in meinen professionellen Fähigkeiten und in meiner Kommunikation als Führungskraft? Meine innere Balance wirkt als Kraft nach außen und macht mein Handeln glaubwürdig.
Nur wer sich selbst führt, kann auch eine Schule wirksam führen.
In Bezug auf Führung gibt es keine „richtige“ oder „falsche“ Führung – es kann immer nur um die Wirksamkeit meines Handelns oder um die des organisationalen Handelns gehen. Eine zentrale Aufgabe in der Leitung einer Schule ist dabei das Zusammenspiel der Bereiche Organisationsentwicklung, Personalentwicklung und Unterrichtsentwicklung – immer mit dem Ziel, die Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern und erfolgreich lernen zu lassen.
Seit März 2018 bin ich als Mitherausgeberin von »Schule leiten« im Friedrich Verlag tätig. Ich möchte den Leserinnen und Lesern Anregungen und Impulse für ihre tägliche Schulleitungsarbeit geben. Die Zusammenarbeit im Herausgeberteam bedeutet für mich einen beständigen Ansporn, die Kontakte zu den Autorinnen und Autoren der verschiedenen Themenhefte inspirieren mich.
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Frauke Peters
Trainerin für schulische Führungskräfte
Bergstraße 37
D-71229 Leonberg
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